Basiswissen

4x=20 kann man verbalisieren, das heißt in Worte fassen, als: 4 mal was gibt 20. Über eine solche Verbalisierung wird der Sinn von mathematischne Termen und Gleichungen oft klarer. Damit erhält man oft eine erste Lösungsidee. Hier stehen Beispiele dazu.

Grundschule

100:x=2 ist verbalisiert: hundert geteilt durch was ist 2?

16:0,5 ist verbalisiert: ich habe 16. Wie viele 0,5er stecke da drin?

Siehe dazu auch anschaulich rechnen ↗

Terme

Texte aus Termen ↗

Gleichungen

Logarithmusrechnung sprachlich ↗

Fußnoten

[1] Dass das Verbalisieren eine wichtige Rolle für die "Verinnerlichung" mathematischer Sachverhalten spielt wird betont in: Christel Rosenkranz: Kieler Zahlenbilder. Ein Förderprogramm zum Aufbau des Zahlbegriffsfür rechenschwache Kinder. Zahlenraum 1-20 · Handbuch. Veris Verlag. 1992-2011. ISBN: 978-3-924173-8-7. Dort das Kapital "4.3.2 Das Verbalisieren" ab Seite 20. Siehe auch Rechnen und Sprache ↗