Basiswissen

Fußnoten

• [1] Ein deutschsprachiger Artikel fängt genau mit dem Beispiel an, dass die Zahl 2 geteilt durch ein Viertel als Ergebnis 8 gibt. Eine Schülerin habe sich dann "gewundert": "Wie konnte das Ergebnis größer sein als der Dividend? Sie hatte doch 'geteilt'!" In: Susanne Prediger: Brüche bei den Brüchen. Bildungschancen Nutzen durch Auseinandersetzung mit epistemologischen Denkhürden. Beiträge zum Mathematikunterricht 2003. Dort die Seiten 509 bis 512. Siehe mehr unter 👉 Divisionsparadoxon
  

• [2] Ein englischsprachiger Fachartikel "discusses the two overgeneralizations "multiplications makes bigger" and "division makes smaller" in the context of solving word problems involving rational numbers less than one." In: Graeber, Anna O.: Research into Practice: Misconceptions about Multiplication and Division. Arithmetic Teacher, Volume 40, Number 7, Seite 408. 11. März 1993. Siehe auch 👉 Konsistenzerhaltung
  

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Päckchendivision Durch 0 durch 1 Durch 2 Durch 3 Durch 4 Durch 5 Durch 6 Durch 7 Durch 8 Durch 9 Durch 10 Durch 100 Durch 1000 Durch 10000 Durch 1000000 Durch eine Million Durch eine Milliarde Durch eine Billion Durch eine Billiarde Durch Dezimalzahl Durch Kommazahl Durch Minuszahl Durch Bruch Durch Sekunde Durch sich selbst Durch x Anschaulich Rechnen Verbalisieren Rechnen und Sprache Arithmetik